孩子小学一年级,字写得不好,被老师批评,我该怎么帮他写好字?

 

1. 一年级的孩子,字写得不好很正常。他们手部力量较弱,肌肉的精细控制还在发育中。通常在二年级以后,等肌肉发展完善了,孩子的字会有明显提升,家长不必过于担心。

2. 教一年级孩子写字的重点,不是练习书法,而是掌握字形结构。很多孩子“字丑”是因为“笔画占位混乱”。比如士兵的“士”,如果第一横在田字格的上三分之一位置,就太高了,看起来非常不协调。

3. 你要多做“拆解”,引导孩子理解字形的结构,帮孩子建立“字”的空间感。比如,福气的“福”字,左边占比小,右边占比多;而副手的“副”则刚好相反,左多右少。

4. 在引导孩子时,我建议你多用尺子。不是用来敲打,而是放在田字格里,通过比对,帮助孩子理解字的笔画在田字格中的位置。比如生活的“生”字,上下两横的右端是对齐的,中间的一横则短一些。

5. 你可以让孩子从“描红字帖”开始练习。描红字帖通常比半透明的临摹纸更加直观,也更适合初学者。开始的时候,选择那种有笔画步骤的描红字帖,能帮助孩子熟悉正确的书写笔画。

6. 尽管描红字帖能帮助孩子快速入门,却并不适合长期使用。辅助线能帮孩子掌握字的结构,但按部就班地描红,会让孩子的书写多了些“匠气”,看起来比较死板。

7. 在孩子能顺畅地书写之后,你要逐步减少孩子对描红/辅助线的依赖。从最开始的“米字格”简化成“田字格”,然后是普通的格子,最后是空白或横线。从书法的角度出发,孩子除了要写好一笔一画,还需要有连贯性。

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